没有比泥更具有生命力的玩具了。它的生命力在于其遍布自然、唾手可得。它永远富于变化，给人以广阔的创造空间。泥还具有耐受性、可塑性和还原性，又可直接动手操作，符合幼儿玩耍的心理、生理特点。幼儿通过玩泥活动，不仅可以获得愉快的情绪体验，还可以充分发挥想象力，提高活动假设能力，培养其创新精神及多种能力（观察、想象、语言、交往、思维......）
我们牢牢把握住培养儿童创新能力这一主线。玩泥活动从感知、情感、想象入手，注意保护和发展儿童的原发过程思维，使儿童的天真本性不过早的被概念与定式禁锢。打破以往泥塑活动技能第一、活动前先教技能技巧的做法，让幼儿在有趣的拍拍打打中学会观察事物的共性，捏捏玩玩中抓住某个别特征，摔摔踩踩的过程中主动学习，积极动手动脑。探索以原型为发散点，多向进行创造的规律，鼓励幼儿大胆想象，举一反三。用自己喜欢的方式大胆表现自己的情感和体验。让幼儿真正成为活动的主人，让教师真正成为他们合作者、支持者、引导者、鼓励者。玩泥作为幼儿百种语言中的一种，同说话、绘画一样是一种表达方式。 尊重幼儿年龄特点，从兴趣出发，让幼儿通过有趣的玩泥活动把在生活中的所看、所听、所想，通过思考、改造，融入自己的情感和再现出来，逐步形成良好的创造心理素质。
泥工坊